A mesterséges intelligencia jövője az oktatásban nem technológiai kérdés, hanem értékválasztás

A mesterséges intelligencia jövője az oktatásban nem technológiai kérdés, hanem értékválasztás

A mesterséges intelligencia határainak feltérképezése a felnőttképzésben címmel most megjelent angol nyelvű tanulmánykötet 5 kontinensen, 36 országban, felnőttoktatók széles körében végzett online felmérés alapján született eredményeket foglalja össze.

 

A teljes cikk elolvasásához kérjük fizessen elő vagy lépjen be.